GER Position zum Sächsischen Bildungsplan und Betreuungsschlüssel
Der GER unterstützt den Sächsischen Bildungsplan, der die Grundlage für die Gestaltung der pädagogischen Arbeit in den Kindertagesstätten und in der Kindertagespflege bildet.
Durch die Arbeit nach dem Sächsischen Bildungsplan wird das Kind individuell gefördert, seine Lernlust und Entdeckerfreude angeregt und der Übergang zur Schule erleichtert.
Insgesamt setzt der Bildungsplan auf Dialog und Beteiligung zwischen Kind und Erzieher aber auch zwischen Erziehern und Eltern. Mütter und Väter werden als „Expertinnen und Experten ihrer Kinder mit eigenen Ideen, Gedanken und Interessen angesehen“ mit denen auf „gleicher Augenhöhe“ kommuniziert werden soll. Eltern sollen zur Beteiligung an den Angelegenheiten der KiTa angeregt werden und das pädagogische Konzept der jeweiligen Einrichtung soll für sie transparent sein.
Allerdings ist die Umsetzung dieser normativen Vorgaben mit dem gegebenen Betreuungsschlüssel nicht möglich. Die geforderten und auch sinnvollen Aufgaben der Erzieher und Erzieherinnen wie die Beobachtung und Dokumentation, das Reflektieren und der intensive Austausch über das Kind mit anderen Kollegen und den Eltern, als auch die Methoden der Qualitätssicherung der pädagogischen Arbeit übersteigen in fast allen Fällen die zur Verfügung stehende Zeit. Deshalb können die im Bildungsplan formulierten Richtlinien nur mit verminderter Qualität umgesetzt werden.
Die Qualitätseinbußen sind trotz des großen persönlichen Einsatzes von Erziehern und Erzieherinnen hierbei teilweise eklatant!
Der GER fordert eine deutliche Veränderung des Betreuungsschlüssels, um eine erfolgreiche Umsetzung des Sächsischen Bildungsplans zu ermöglichen.
siehe auch: Unterschriftenaktion und GER Position zum Betreuungsschlüssel!
Der GER fordert weiterhin, dass:
- ausreichend Möglichkeiten und Zeit zur regelmäßige Fort- und Weiterbildungen für das Fachpersonal vorgesehen werden, um die Qualität der Arbeit fortlaufend zu verbessern.
- auch im Bereich der Kindertagespflege Methoden der Qualitätssicherung eingeführt werden und häufigere Kontrollen stattfinden, um auch dort das Umsetzten des Bildungsplans zu garantieren.